一年閃光似的就過去了，至今依舊保留著老師接受我做為弟子時的那份激動，很感激王老師在這一年給我的關(guān)懷與幫助，讓我學(xué)到很多很多。因為我是從公司里出來的，學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，技術(shù)上我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，管理上我比較欠缺，所以這一年刻意學(xué)了些管理方面的知識，比如和余世維博士學(xué)習(xí)企業(yè)管理；和曾仕強(qiáng)學(xué)習(xí)中國式管理等等。總之，這一年進(jìn)步很快，加上自己的努力，在技術(shù)，基本知識以及管理方面都有很大的進(jìn)步，也受到同學(xué)和老師的表揚，在技術(shù)上：J2EE 13 種技術(shù)，尤其是 EJB,JMS,RMI,CORBA等中間件的學(xué)習(xí)，分布式數(shù)據(jù)處理，流媒體技術(shù)（實做一流媒體播放器），SOA，架構(gòu)體系，以及Linux, C++, C#.net,DCOM 等等的學(xué)習(xí)使我的知識面更廣了。基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)了算法分析，工程數(shù)學(xué)，最優(yōu)化，數(shù)據(jù)挖掘，分布式數(shù)據(jù)處理,中間件，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，高級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，高級軟件開發(fā)過程等基礎(chǔ)知識。管理方面，除了和老師學(xué)習(xí)項目管理之外，每天都看視頻，有的可以使我聯(lián)想起以前的工作經(jīng)驗，使我受益匪淺。
在這一年中，個人要求每天都要做一件實事，每個星期都要做一件有意義的事，每個月都做一件有創(chuàng)新的事，每年都要做一件大事。每個星期至少要讀3 篇以上的論文，跟自己的方向有關(guān)的，比如 軟件架構(gòu)，系統(tǒng)分析，項目管理，中間件，分布式處理等等。
下半年主要研究算法，編譯器，數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識，目的就是使自己在低層次上更進(jìn)一步，更像一名研究生。當(dāng)然也有老師交代的小論文和開題報告。
對于這次的 office 項目，使我更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了 .net 平臺，新學(xué)習(xí)了 C# 語言，學(xué)習(xí)了 Spring.net,NHibernate等框架，以前學(xué)習(xí)過J2EE領(lǐng)域的類似框架，所以沒花什么時間就弄懂了，當(dāng)然，在整個開發(fā)過程中也了解了怎么帶一個技術(shù)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)比較薄弱的團(tuán)隊，曾仕強(qiáng)教授曾說過：“最好的管理辦法就是不管”，當(dāng)然不管不等于不理，可能這種管理方式，更適合精英團(tuán)隊，我把這個理念引入團(tuán)隊建設(shè)中最終結(jié)果是失敗的。要學(xué)會禮讓，讓比掙在某些時候可能更有效！舉個簡單的小例子，有一次我做 bus 去公司，很多人都站著，沒幾個坐，等到了某個站，有一人下了，本來那個位置我是坐不到的，因為有人比我離那個位置近好多，但是我說了句你先做吧，那個人不好意思的說了句同樣的話，這樣你來我去的讓，結(jié)果我做了，這就是讓的魅力吧！其實在一個項目團(tuán)隊中也是一樣，要學(xué)會禮讓。
Office 項目其實是個很小的項目，但也按照老師的意思走項目開發(fā)的過程，項目自然分為了三個迭代周期，第一次是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，這個階段在公司里是不存在的，當(dāng)然如果公司引入了新的平臺，比如天工目前主要是用 .net 平臺做東西，如果我要引入 j2EE 平臺可能和這種情況一樣，或者招新人吧。這個階段以一次學(xué)術(shù)報告結(jié)束，對于我報告的內(nèi)容是關(guān)于，Spring.net,軟件體系結(jié)構(gòu)，架構(gòu)風(fēng)格的介紹，以及一些經(jīng)驗的分享。第二次是開發(fā)階段，這個階段每個人都要設(shè)計一個方案，目的很簡單就是讓所有的人都熟悉技術(shù)至少知道一些開發(fā)技術(shù)方面的東西，這個階段也做了次學(xué)術(shù)報告，我的報告是關(guān)于分布式中間件方面的，重點介紹了 Java 領(lǐng)域的 RMI 原理及簡單應(yīng)用。第三階段就是這次迭代，主要按照老師的要求對原有開發(fā)結(jié)果全面完善，相信在這次迭代過程中，大家都能學(xué)習(xí)到一些知識。
Office 項目角色分的很清晰，我做為項目經(jīng)理對架構(gòu)師和導(dǎo)師直接負(fù)責(zé)，下面分為開發(fā)組，需求組和測試組，開發(fā)組由健翔負(fù)責(zé)，管理彭昂和小泉的日常開發(fā)工作，小黃主要負(fù)責(zé)文檔編寫和需求獲取以及協(xié)助項目管理等方面的工作。測試的話由彭昂和小黃負(fù)責(zé)，這種結(jié)構(gòu)可能不適合一般項目的開發(fā)，畢竟 office 項目與其他項目不同。
在近一個月的開發(fā)過程中，給我印象最深的就是，他們都是學(xué)生，似乎還停留在本科階段，老師教點就學(xué)點甚至根本就不學(xué)，這一點我的目標(biāo)更明確些，每次課我都去聽，每次都坐在最前面，還有就是在整個項目開發(fā)過程中，我也不好強(qiáng)制管理他們讓他們學(xué)習(xí)，因為那不是我的職責(zé)，只要把我分給的任務(wù)做好就 ok 了。
一年來很少運動了，每天早早的起來到實驗室就不出去了，沒有星期天的概念，每天都是一樣，但我覺得并不乏味，因為每天都有新鮮的事做。都為了一個目標(biāo)，就是提高能力，很多人都不知道，我已經(jīng)為研究生付出了好多好多，可能只有我的大學(xué)老師才關(guān)心我這些，上次去看她和她聊了起來。其實我是很感激她的，我的整個大學(xué)生活以及后來的習(xí)慣很多都是從她那里學(xué)來的，可以說她是我的啟蒙老師，感謝啊。當(dāng)然我現(xiàn)在的導(dǎo)師也是很厲害的專家級人物，對待學(xué)生也很和藹，尤其是做事很有原則，這一點我就欠缺了。
從我個人的觀點出發(fā)，可能我更不愿意帶這樣的團(tuán)隊，或者我現(xiàn)在不想帶人，我是想去公司加入一個精英團(tuán)隊，我想這樣對我是很好的，提高的會很快，我畢竟比周圍的同學(xué)大兩三歲，在公司工作過，可能想法就會和大家不同。就像《易經(jīng)》的陰陽學(xué)說，任何事情都有兩面性，可能帶這個團(tuán)隊對我是個挑戰(zhàn)。
這一年總結(jié)起來雖然學(xué)到了不少東西，但感覺還是有點浮躁就像我的blog朋友說的，知識面是廣了不少，但深度還是不夠。在未來的半年中，應(yīng)該注重研究方向的深度了，這也好可以為我寫小論文，大論文打下基礎(chǔ)。
昨天已成為歷史，明天是未知的，只有今天是上帝給我們的禮物，把握好今天，才會有更好的明天。
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