發(fā)信人:?yuegemofu?(約格莫夫),?信區(qū):?RUCforum
標(biāo)??題:?轉(zhuǎn)載：內(nèi)地與香港一流大學(xué)之比較——以人大和科大為例
發(fā)信站:?天地人大BBS站?(Mon?Mar??5?12:02:14?2007),?站內(nèi)

田方萌（美國(guó)喬治-梅森大學(xué)公共政策學(xué)院）

中國(guó)內(nèi)地與香港的一流大學(xué)孰優(yōu)孰劣？這一話題是2006年中國(guó)高等教育領(lǐng)域的討論熱點(diǎn)之
一。旅美學(xué)者薛涌在四月首先挑起爭(zhēng)論，直指北大清華有被香港高校趕上，淪為二流大學(xué)
的危險(xiǎn)。此文很快激起各方關(guān)于兩地大學(xué)質(zhì)量的辯論。年中香港高校在內(nèi)地?cái)U(kuò)大招生名額
，直接與北大清華爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源，進(jìn)一步推動(dòng)了論戰(zhàn)的升級(jí)。

在關(guān)注這場(chǎng)論戰(zhàn)之余，筆者愿從學(xué)生的角度，為中國(guó)高等教育的討論提供一點(diǎn)直觀的感性
材料。過(guò)去五年里，筆者在中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和香港科技大學(xué)社會(huì)科學(xué)部先后攻讀了
經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩個(gè)方向的碩士學(xué)位。根據(jù)筆者的親身經(jīng)歷和見(jiàn)聞，本文擬對(duì)人大和科
大的成才環(huán)境作一比較，尤其是兩校的研究生項(xiàng)目。

香港科大完全可以代表香港一流大學(xué)的水平，這一點(diǎn)似無(wú)疑問(wèn)。人大在全國(guó)高校的綜合排
名中雖非名列前茅，但在社會(huì)科學(xué)不少專業(yè)上的排名還在前三，大部分專業(yè)都在前十以內(nèi)
。說(shuō)它代表內(nèi)地一流大學(xué)的水平，至少是一流大學(xué)的最低水平，也不為過(guò)。因此，本文的
個(gè)案分析也就可看作一份比較內(nèi)地和香港一流大學(xué)教育質(zhì)量的參考資料。需要特別指出的
是，筆者只關(guān)注中國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)的指導(dǎo)和助益；至于商業(yè)人才和政治人才，另當(dāng)
別論。

先從容易觀察和衡量的硬件開(kāi)始比較，依其重要性排列。

一、?文獻(xiàn)

文獻(xiàn)是指學(xué)生可以接觸到一切印刷和數(shù)字資料，其主要載體是大學(xué)圖書館，還包括教材、
講義和網(wǎng)絡(luò)資源。單從藏書量來(lái)看，人大圖書館的規(guī)模（約三百萬(wàn)）遠(yuǎn)大于科大圖書館（
約五十萬(wàn)）。但人大藏書絕大部分是中文著作，只有一個(gè)閱覽室存放外文書籍，很多近年
來(lái)出版的外文重要學(xué)術(shù)著作都沒(méi)有收藏。比如弗朗西斯-福山最近幾年出版的幾本著作人
大圖書館都沒(méi)有收藏。科大圖書館的中英文館藏約各一半，英文稍多。該館英文文獻(xiàn)頗成
系統(tǒng)，中文稍遜，但包括大批港臺(tái)著作，讀者可以方便接觸到許多大陸不易見(jiàn)到的材料。


科大圖書系統(tǒng)的另一好處是提供全港聯(lián)校借書服務(wù)，學(xué)生可以通過(guò)圖書館代借香港所有高
校圖書館上千萬(wàn)冊(cè)的藏書。北京的大學(xué)之間并沒(méi)有類似的合作協(xié)議，學(xué)生只能分頭到各館
借閱。一所學(xué)校內(nèi)，各系自己開(kāi)設(shè)的圖書室也是各自為政。

科大研究生的最大借書量也遠(yuǎn)多于人大學(xué)生。我在人大讀研時(shí)最多可同時(shí)借閱二十冊(cè)圖書
，在科大則可以借五十冊(cè)。這還不算很多，據(jù)說(shuō)在耶魯大學(xué)，每個(gè)博士生可以借出多達(dá)兩
百冊(cè)圖書。

以電子數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量而論，人大也超過(guò)科大。這幾年人大的數(shù)字化生存空間大大拓展，總
共購(gòu)有中外數(shù)據(jù)庫(kù)200多個(gè)，訂閱32000種電子期刊。到2006年年底，科大共購(gòu)買了164個(gè)
數(shù)據(jù)庫(kù)，訂閱10363種電子期刊，明顯少于人大。但若看數(shù)據(jù)庫(kù)的品種，科大的電子資源
似乎信息量更大一些。最知名的外文數(shù)據(jù)庫(kù)如Proquest和Jstor兩校均有購(gòu)買，相差應(yīng)該
不是太大。我在人大寫作碩士論文時(shí)幾乎沒(méi)有使用過(guò)電子數(shù)據(jù)庫(kù)；而在科大作論文時(shí)，一
半以上的文獻(xiàn)都由數(shù)據(jù)庫(kù)搜集而來(lái)。這當(dāng)然一方面是由于我原先還不善于使用電子資源，
另一方面也與人大當(dāng)時(shí)較少對(duì)研究生進(jìn)行文獻(xiàn)查尋的系統(tǒng)性培訓(xùn)有關(guān)，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在情況已大
有改善。

人大研究生使用的中文教材多是本校教師編著，形式雖不夠活潑，內(nèi)容還說(shuō)得過(guò)去。問(wèn)題
在于，人大教材對(duì)某一學(xué)科的基本理論都有所介紹，但前沿性極差。

這在研究生教育階段是個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)，因?yàn)檠芯可逃哪康牟⒎浅ＷR(shí)性的了解，而在于
立足前沿地帶，探索新的知識(shí)。筆者走后，人大有些學(xué)院也開(kāi)始使用英文原版教材。科大
只有一些基礎(chǔ)課程使用歐美出版的英文教材，大部分專業(yè)性較強(qiáng)的課程會(huì)布置按周分配的
閱讀材料。通常的做法是發(fā)給學(xué)生一本論文合集或一張光盤，再由學(xué)生復(fù)印或打印出來(lái)。
某些閱讀材料也可以在圖書館的“存閱處”（Reserve?Desk）取得，供短時(shí)間閱讀之用。


文獻(xiàn)一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得六分。

二、?宿舍

宿舍決定了學(xué)生獨(dú)立使用的空間大小。筆者在人大讀研時(shí)與另外三位同學(xué)分享一間約三四
十平米的宿舍，包括共用的陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間和浴室，但無(wú)空調(diào)。每人擁有一臺(tái)電腦桌和一張
床鋪，宿舍條件算是當(dāng)年人大最好的。換到科大，同樣是住四個(gè)人的學(xué)生公寓，除客廳外
每人擁有一處五六平米的獨(dú)立小間，門可上鎖，

內(nèi)裝空調(diào)。共用洗手間和浴室的面積相對(duì)較大，每套公寓另設(shè)一廚房，可使用煤氣做飯。


宿舍條件是筆者在人大讀研期間最不滿意的狀況之一。主要的煩惱在于難以保護(hù)隱私，而
且室友之間相互干擾，欲求一安靜自由的讀書環(huán)境而不得。這方面科大的狀況要好很多，
但也不是全無(wú)問(wèn)題，比如公寓內(nèi)小間門板的隔音效果就很差。筆者初到科大時(shí)，一天清早
起床，精神大振，抄起一份英文報(bào)紙就朗聲念了出來(lái)。不一會(huì)聽(tīng)到對(duì)面室友敲門：“兄弟
，小點(diǎn)聲。”

宿舍一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得四分。

三、設(shè)施

校園設(shè)施包括一切用于學(xué)習(xí)、資訊、文娛和健身方面的硬件，下面逐項(xiàng)分說(shuō)。

學(xué)習(xí)方面，有無(wú)足夠的自習(xí)坐位是衡量一所大學(xué)硬件條件的重要指標(biāo)之一。

人大多年來(lái)沒(méi)有很好地解決自習(xí)教室不足的問(wèn)題，很多學(xué)生一大早爬起來(lái)在圖書館門排隊(duì)
占座。筆者在科大兩年，只在期末考試期間見(jiàn)到過(guò)人滿為患的現(xiàn)象，平常很少有找不到自
習(xí)座位的情況。

資訊方面，今天大學(xué)生最看重的莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)。兩校宿舍均設(shè)有寬帶接口，

人大的網(wǎng)速稍慢一些，特別是在下載大字節(jié)電子文件的時(shí)候。由于內(nèi)地和香港網(wǎng)絡(luò)管制不
同，科大學(xué)生可以訪問(wèn)一些人大學(xué)生不能訪問(wèn)的站點(diǎn)。但總的來(lái)說(shuō)，尤其對(duì)于習(xí)慣閱讀英
文網(wǎng)頁(yè)的學(xué)生，人大和科大的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)差距不是太大。報(bào)刊方面，人大訂有包括港臺(tái)出版
物在內(nèi)的大部分中文刊物，也收有一些英文重要刊物，

但取閱不是很方便。筆者在校時(shí)每次去要先將學(xué)生證壓在管理員處，過(guò)刊還要托他到庫(kù)房
查找。科大訂閱的國(guó)內(nèi)中文刊物并不齊全，但主要的英文刊物，比如美國(guó)三大報(bào)紙和《經(jīng)
濟(jì)學(xué)人》，都可以方便地讀到。人大某些宿舍內(nèi)裝有有線接口，可收看包括鳳凰衛(wèi)視在內(nèi)
的電視頻道。科大宿舍內(nèi)可接入香港有線電視網(wǎng)，收看CNN和BBC等國(guó)外頻道。

人大在文娛方面的可選擇項(xiàng)目比科大要多。每周校園舞廳收費(fèi)開(kāi)放，周末常常有學(xué)生組織
播放三四場(chǎng)電影。科大一到周末就冷冷清清，因?yàn)榇蟛糠窒愀蹖W(xué)生都要回家，學(xué)校也沒(méi)有
常設(shè)的舞廳活動(dòng)。該校的大陸學(xué)生組織會(huì)播放電影，片種受到版權(quán)法規(guī)的極大限制，很多
片子有碟也看不了。

體育設(shè)施方面，人大擁有全北京高校最大的體育場(chǎng)館“世紀(jì)館”，另有一座室內(nèi)游泳池，
設(shè)施一流，收費(fèi)開(kāi)放；科大健身房及各場(chǎng)館則免費(fèi)開(kāi)放，另有室外室內(nèi)游泳池各一，換季
輪替開(kāi)放。此外，科大還設(shè)有幾間琴房，供學(xué)生習(xí)練鋼琴之用。

設(shè)施一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得八分。

四、?校園

人大的和科大的校園環(huán)境恰好處在兩個(gè)極端。前者位于北京三環(huán)西北角，地處鬧市，淺門
淺戶；后者位于香港九龍清水灣，憑海臨風(fēng)，別有幽境。筆者在人大讀本科時(shí)，宿舍窗口
正對(duì)著一座購(gòu)物商城，一早醒來(lái)能聽(tīng)到公共汽車報(bào)站的聲音。校內(nèi)每天都有不少外來(lái)人員
進(jìn)進(jìn)出出。科大則清靜像座桃花島，美侖美奐，

卻總是一樣的景致。住在此間的人們來(lái)來(lái)回回碰到的都是熟悉的面孔，日久真是悶得發(fā)慌
。人大的情侶在核桃林的石凳上談戀愛(ài)還得提前占座；科大的山水清秀而浪漫，宜發(fā)海枯
石爛之盟誓，可你就是見(jiàn)不著幾對(duì)鴛鴦。

人大校園由一組風(fēng)格并不統(tǒng)一，色調(diào)尚且協(xié)調(diào)的建筑組成。幾條道路平鋪直敘，四通八達(dá)
。科大的教學(xué)辦公樓是一整座迷宮般的巨大復(fù)合體（Complex），

從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到校長(zhǎng)辦公室的落差有三十層樓之多，全賴幾十部電梯上上下下維持交通。在建
筑內(nèi)部，人大新建的教室均配有電教設(shè)備，科大亦同。人大教學(xué)樓內(nèi)的洗手間不如科大的
干凈衛(wèi)生，但閣下出恭之余可以欣賞涂鴉藝術(shù)家的壁畫作品，

亦是一樂(lè)。在筆者看來(lái)，校園咖啡館是大學(xué)必不可少的公共空間。人大在學(xué)生活動(dòng)中心內(nèi)
原設(shè)有規(guī)模不大的水吧，筆者走后又開(kāi)設(shè)了較大的咖啡館“水穿石”。

科大校園內(nèi)則有室內(nèi)和露天結(jié)合的咖啡廳，滿座可達(dá)一百人左右。

校園一項(xiàng)，兩校都不算理想，科大稍佳。以科大十分計(jì)，人大可得七分。

五、?城市

城市決定一所大學(xué)的外圍環(huán)境，大學(xué)生不可能不受到所在城市的主流文化氛圍感染。就這
點(diǎn)而言，北京和香港又處在兩個(gè)極端。大略說(shuō)來(lái)，北京多元、包容、政治掛帥；香港單調(diào)
、排外、商業(yè)導(dǎo)向。這兩座城市都居住著大量移民，北京的移民來(lái)自全國(guó)各省，五方雜處
；香港的移民主要來(lái)自中國(guó)南方，尤其是廣東省。

北京的人口結(jié)構(gòu)比香港龐雜得多，最主要原因恐怕還在于準(zhǔn)入制度：北京向全國(guó)人民開(kāi)放
，香港只準(zhǔn)大陸同胞自由行。若想在港永久居住，比申請(qǐng)加拿大的移民簽證還難。

語(yǔ)言和簽證一樣構(gòu)成香港對(duì)內(nèi)地人才的主要壁壘。香港規(guī)定的官方語(yǔ)言有三種，英文、粵
語(yǔ)和普通話。占人口主體的港人交流多用粵語(yǔ)，像筆者這樣的大陸學(xué)生如果不費(fèi)心學(xué)習(xí)“
丫夷桑”（一二三），就很難和港人溝通。香港上層社會(huì)普遍使用英語(yǔ)，一批大陸海歸在
那里倒是過(guò)得如魚(yú)得水。相比之下，廣泛使用普通話的北京則包容得多。

就社會(huì)和人文科學(xué)而言，北京的學(xué)術(shù)討論氣氛比香港濃厚很多。筆者以為可歸于兩項(xiàng)因素
，一在地理，一在人事。首先，北京聚集了全國(guó)一半左右的知名學(xué)者，幾十所高校密布海
淀區(qū)。人大又位于這些高校中心，筆者在京就學(xué)期間得地利之便，騎自行車就可以接觸到
周邊各校的學(xué)術(shù)資源。香港的高校分布比較分散，

從科大到最近的香港城市大學(xué)，乘公車和地鐵還要半個(gè)多小時(shí)，自然不會(huì)產(chǎn)生所謂的“集
群效應(yīng)”（cluster?effect）。其次，政治掛帥的北京吸納了多種多樣的人才，這里不僅
是政治家的競(jìng)技場(chǎng)，也是大批商賈、學(xué)者、作家、演員、藝術(shù)家甚至異議人士活躍的舞臺(tái)
。豐富的人才儲(chǔ)備決定了城市文化的多樣性。相比之下，商業(yè)導(dǎo)向的香港就顯得片面單一
，學(xué)術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值常常只能附身于商業(yè)價(jià)值之下。筆者接觸過(guò)的香港人很少有自身利
益之外的關(guān)懷，更少有學(xué)生為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)了。

城市一項(xiàng)，以香港十分計(jì)，北京可得十六分。

下面再比較不易衡量，難以觀測(cè)的軟件，同樣依其重要性排列。

六、師資

師資一項(xiàng)，頗難比較，說(shuō)不好就要得罪我在兩所學(xué)校的老師，含含糊糊一句“各有千秋”
，又交代不過(guò)去讀者。這里只好提前聲明一句：吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)學(xué)術(shù)進(jìn)步。

從師資來(lái)源看，人大教師大部分是本校的土產(chǎn)。中年教師很多是先留校再讀博士，青年教
師大都是博士畢業(yè)后留校的。大部分人大教師或多或少有海外訪學(xué)和交流的經(jīng)歷，但真正
從歐美大學(xué)博士畢業(yè)回來(lái)很少。筆者所在的經(jīng)濟(jì)學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)只有一位老先生是49年以前
從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)的，最近兩年才在“提升國(guó)際性”的精神下引進(jìn)了幾位美國(guó)名校畢業(yè)的博
士。筆者并不迷信洋博士的頭銜，但堅(jiān)信學(xué)術(shù)雜交的育種優(yōu)勢(shì)。“近親繁殖”的問(wèn)題并不
只是在人大存在，可人大的問(wèn)題比北大清華要嚴(yán)重一些。

與此截然相反，科大的教師幾乎沒(méi)有本校的博士生，絕大多數(shù)從歐美一流或二流大學(xué)畢業(yè)
。這部分是因?yàn)榭拼笫且凰浅Ｄ贻p的學(xué)校，比年輕的筆者還要年輕十幾歲。主要原因則
在于該校的聘任制度。科大在招聘教師方面有著一套非常嚴(yán)格的評(píng)審制度，任人唯親的事
情不是沒(méi)有，但在很大程度上杜絕了。師資構(gòu)成約有三分之一是大陸人，三分之一是港臺(tái)
同胞，還有三分之一是老外。科大的師資結(jié)構(gòu)雖不能說(shuō)做到了全球化，至少吸引了一批大
中華地區(qū)的學(xué)術(shù)人才。

從筆者做學(xué)生多年的眼光看來(lái)，人大有一些非常優(yōu)秀的老師，其學(xué)術(shù)素養(yǎng)并不遜于科大最
好的老師。人大也有一些非常低劣的老師，他們的存在每每讓你感覺(jué)到大學(xué)教育的荒謬。
科大教師自然也有高下之分，但即使最差的老師也還算中規(guī)中矩，差不到哪里去。去掉兩
頭的極值不談，人大教授的平均水平仍低于科大教授。前者最主要的問(wèn)題在于缺乏方法論
的訓(xùn)練和對(duì)西方學(xué)術(shù)前沿的把握，往往自成一套，樂(lè)在其中。人大經(jīng)濟(jì)學(xué)院和科大社會(huì)科
學(xué)部的大部分教授筆者都認(rèn)識(shí)，

有一部分是熟識(shí)，他們的文章書著我也看過(guò)不少。筆者在這里以一個(gè)圈內(nèi)人的觀察對(duì)兩者
作出評(píng)價(jià)，相信不會(huì)太離譜。

雖然人大教授的專業(yè)水準(zhǔn)平均說(shuō)來(lái)不如科大教授，但前者的工作壓力小一些，有時(shí)間博覽
群書，在學(xué)問(wèn)的廣度上往往超過(guò)科大的專家們。筆者跟人大老師相處多年，專業(yè)上雖然進(jìn)
展不大，卻大大拓寬了學(xué)術(shù)眼界，同時(shí)也從他們身上學(xué)到了不少處世治學(xué)之道，這一點(diǎn)不
可不提。科大教師常常只是辛勤耕耘自己那一塊專業(yè)領(lǐng)地，出了這個(gè)圈子他們的所知就有
限了。

師資一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得七分。

七、課程

人大科大兩校均實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生依培養(yǎng)計(jì)劃修課，修滿學(xué)分，通過(guò)論文答辯，即可畢業(yè)
。人大研究生課程要求較松，通常上課老師滿堂灌，較少提問(wèn)和討論。有些教師私下里會(huì)
組織自己的研究生召開(kāi)定期或不定期的讀書討論會(huì)，也是一種可以取法的形式。期中和期
末會(huì)有兩次考試，有時(shí)也代之以論文。科大研究生課程則嚴(yán)格得多，每門課每周的閱讀量
比人大多好幾倍，讀物多是近年出版的英文文獻(xiàn)。課上要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料積極參加討
論，有些課程甚至專為討論而設(shè)（稱為seminar）。一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生在課上有一兩次機(jī)會(huì)
做演示（presentation），可以鍛煉口才和答辯技巧。科大課程的作業(yè)量也較人大課程為
多。

論文寫作訓(xùn)練是兩校研究生項(xiàng)目的重大差異所在。前文提到，研究生訓(xùn)練的目的在于創(chuàng)造
新的知識(shí)，而不是對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行分析和綜述。就我所見(jiàn)，國(guó)內(nèi)研究生的論文（包括筆者
以前的論文）大部分屬于后者。這種重復(fù)性工作并不是沒(méi)有意義，學(xué)生至少可以通過(guò)寫作
了解某一領(lǐng)域的知識(shí)。但這一論文寫作模式對(duì)于知識(shí)創(chuàng)新毫無(wú)價(jià)值可言，也就談不上學(xué)術(shù)
體系的積累和發(fā)展。筆者到科大以后才大體掌握了研究型的學(xué)術(shù)論文寫作，包括確定題目
、文獻(xiàn)綜述、提出假設(shè)、收集數(shù)據(jù)、檢測(cè)假設(shè)、分析討論等一系列步驟。

人大的課程平均質(zhì)量雖然較差，學(xué)生卻可以選擇較多的課程種類。筆者在人大讀研期間可
以從全校各系開(kāi)設(shè)的幾百門選修課中進(jìn)行選擇。在專業(yè)之外，我曾經(jīng)選修過(guò)其他學(xué)院名師
講授的課程，甚至到北京大學(xué)旁聽(tīng)。與人大相比，理工科占主體的科大并不重視人文與社
會(huì)科學(xué)專業(yè)，社會(huì)科學(xué)部建立之初的主要任務(wù)只是給本科生提供輔修課程。該部研究生在
某一專門領(lǐng)域可選的課程很少，心理學(xué)方向甚至只有兩三位老師和一位研究生，你讓他們
怎么開(kāi)課？

此外，人大教師上課很少準(zhǔn)備教輔材料，也很少使用電教器材，常常從頭侃到尾。科大幾
乎任何一門課程的講授均配有PPT或幻燈片的投影演示，有時(shí)還會(huì)借助視頻材料。教輔材
料缺乏的部分原因在于人大沒(méi)有助教制度，教師也不情愿把精力花在教學(xué)方面。

課程一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得六分。

八、制度

大學(xué)制度千條百條，與學(xué)生有關(guān)的主要有兩項(xiàng)，錄取制度和學(xué)費(fèi)制度。

國(guó)內(nèi)大學(xué)的錄取制度，本科生高考過(guò)線，研究生考研過(guò)線，基本上就有學(xué)上了，面試只會(huì)
淘汰極少一部分人。人大依此成例。至于如何考取，有一大堆教輔參考書在那兒擺著，也
不需筆者羅索。科大基本上依照英美高校的模式錄取，語(yǔ)言關(guān)要考托福、雅思或GRE，學(xué)
術(shù)關(guān)要提供成績(jī)、簡(jiǎn)歷和推薦信，有時(shí)還包括一篇論文樣本（writing?sample）。一個(gè)由
教授組成的錄取委員會(huì)會(huì)根據(jù)這些材料擇優(yōu)錄取。如果我們相信考試成績(jī)不見(jiàn)得能代表學(xué)
術(shù)能力，科大的錄取方式似乎更加科學(xué)一些。但在國(guó)內(nèi)目前的宏觀制度背景下，考試比評(píng)
審更能夠體現(xiàn)效率和公平。所以筆者并不主張內(nèi)地高校自主招生。

學(xué)費(fèi)制度是近年來(lái)中國(guó)高等教育改革的試點(diǎn)之一，總體來(lái)說(shuō)趨向自費(fèi)為主、輔以獎(jiǎng)學(xué)金的
模式。人大的自費(fèi)碩士項(xiàng)目?jī)赡昙s需三萬(wàn)元學(xué)費(fèi)，科大碩士項(xiàng)目一年約需六萬(wàn)港元。筆者
當(dāng)年在人大讀研時(shí)尚且享有公費(fèi)資助，每年只交不到一千元的住宿費(fèi)，學(xué)費(fèi)全免，此外每
月還有250元補(bǔ)助。如果將所有明補(bǔ)和暗補(bǔ)均按貨幣折算，大約相當(dāng)于每年兩萬(wàn)元左右的
獎(jiǎng)學(xué)金。

筆者在科大申請(qǐng)到的全額獎(jiǎng)學(xué)金需用于支付一切學(xué)雜費(fèi)和生活開(kāi)銷，全年約有12萬(wàn)港元，
暑假若擔(dān)任助理研究人員，還可獲得一萬(wàn)多元的工資。當(dāng)然香港的物價(jià)水平大大高于北京
，比如食品價(jià)格和房租約是北京的兩三倍。若按購(gòu)買力平價(jià)折算，筆者在科大獲得的獎(jiǎng)學(xué)
金也有四五萬(wàn)人民幣，仍是人大的兩倍多。高額獎(jiǎng)學(xué)金為筆者提供了充分的經(jīng)濟(jì)保障，甚
至略有結(jié)余。相反，我在人大時(shí)常常入不敷出，不得不靠給書商打工掙點(diǎn)外塊。況且，東
一塊西一塊的暗補(bǔ)在經(jīng)濟(jì)效率上還不如完全貨幣化的明補(bǔ)。

制度一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得六分。

九、生源

評(píng)價(jià)生源和評(píng)價(jià)師資一樣，都是得罪人的事兒。我和兩校同學(xué)多是泛泛之交，可交情還不
算壞，這里胡說(shuō)幾句就請(qǐng)大家海涵了。本節(jié)的評(píng)價(jià)只針對(duì)群體，不針對(duì)個(gè)人。

談起人才水準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)大學(xué)流傳著這樣的說(shuō)法：“一流的本科生，二流的研究生，三流的教
授。”這一人才層次在人大尤為明顯。人大在各省的高考錄取分?jǐn)?shù)線只在北大清華之下，
有時(shí)還超出兩校，故可保證本科階段的優(yōu)質(zhì)生源。人大研究生一部分是本校升上來(lái)的學(xué)生
，一部分是國(guó)內(nèi)其他大學(xué)考取的學(xué)生。依筆者的印象，大多數(shù)研究生學(xué)習(xí)都很勤奮，但無(wú)
論在學(xué)術(shù)還是在社會(huì)活動(dòng)方面，都不如本科生活躍。至于三流教授的說(shuō)法，筆者曾聽(tīng)一位
人大中年教師談起，他說(shuō)他們那一代人里，做官的做官，下海的下海，出國(guó)的出國(guó)，剩下
的才到高校里教書。

但愿前輩的故事不要在我們這一代人里重演。

科大的人才層次正好相反：三流的本科生，二流的研究生，一流的教授。科大本科生絕大
多數(shù)都是香港本地學(xué)生，近年來(lái)內(nèi)地學(xué)生的比例逐漸增大，但也就百十來(lái)人。筆者在這里
并沒(méi)有貶低香港學(xué)生的意思，只是覺(jué)得比起13億人的中國(guó)內(nèi)地，700萬(wàn)人的香港實(shí)在太小
了。一座城市里選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，怎么可能和一個(gè)大國(guó)選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)？這
就好比北京大學(xué)里的外地同學(xué)和北京同學(xué)在平均水平之間的差距。筆者接觸到香港本科生
大都是一些千人一面的小表哥小表妹，搞個(gè)活動(dòng)都穿一色的西服套裝，很少有人具有特別
的才具和抱負(fù)。

雖然同屬二流，科大研究生院的生源還是好過(guò)人大研究生院。科大研究生大多來(lái)自國(guó)內(nèi)一
流大學(xué)，有些和筆者一樣，是在國(guó)內(nèi)讀完研究生才過(guò)來(lái)。據(jù)筆者的觀察，這批在香港讀書
的大陸研究生多半是一些學(xué)術(shù)上還說(shuō)得過(guò)去，但看不出未來(lái)有多大潛力的人。當(dāng)然也有個(gè)
別很出色的，某些系的生源質(zhì)量甚至可以和歐美一流大學(xué)相媲美。在可能是理工科學(xué)生較
多的原因，科大研究生在學(xué)術(shù)和社會(huì)活動(dòng)上的活躍程度還不如人大研究生。至于科大的大
陸籍教授，很多其實(shí)就是當(dāng)年出國(guó)的那批八十年代的大學(xué)生。

生源好壞很大程度上決定了一所大學(xué)的文化景觀和思想生態(tài)。人大的學(xué)術(shù)講座絕大部分是
學(xué)生自己辦的，校方只負(fù)責(zé)審批。科大的大部分公共性講座由校方出面承辦。如果校園里
年輕人對(duì)思想學(xué)術(shù)的熱情尚不及中老年人，其余可想而知。

生源一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得十六分。

十、服務(wù)

校園服務(wù)包括伙食、住宿、教輔、安全等一系列后勤供應(yīng)和保障。

人大的伙食在筆者念書期間是出了名的差，還算溫順的人大學(xué)生為此就發(fā)動(dòng)過(guò)好幾次罷餐
活動(dòng)，不知道是否夠得上大規(guī)模群體性事件的標(biāo)準(zhǔn)。筆者讀研最后一年，經(jīng)濟(jì)上稍微寬裕
，每天都有一頓是在校外吃的。科大的伙食談不上豐富，以南方口味為主。雖然久吃也會(huì)
膩，總得來(lái)說(shuō)還是比人大的伙食營(yíng)養(yǎng)可口。人大學(xué)生在高峰時(shí)間買飯需排長(zhǎng)龍，科大則很
少出現(xiàn)長(zhǎng)龍。

人大要求學(xué)生在午夜之前回校，否則緊鎖樓門。這一政策完全是為了方便管理人員，而不
是學(xué)生的夜間活動(dòng)。如果是為安全計(jì)，夜間就應(yīng)該安排人手值晚班，

而不是一鎖樓門了事。科大這點(diǎn)做得比較好，宿舍樓門任由學(xué)生24小時(shí)自由出入，同時(shí)有
防盜攝相頭監(jiān)控。科大本科宿舍樓的樓門還配有密碼。

一些教學(xué)輔助人員服務(wù)態(tài)度之差，服務(wù)質(zhì)量之劣也是人大學(xué)生經(jīng)常抱怨的。

按理說(shuō)學(xué)校教輔人員應(yīng)當(dāng)服務(wù)學(xué)生，而實(shí)情則往往是學(xué)生需要討好教輔人員。以筆者在科
大兩年所見(jiàn)，那里的教輔人員服務(wù)高效熱誠(chéng)，堪稱模范。此外，人大學(xué)生的財(cái)物安全也很
成問(wèn)題。但這更多和北京市的治安狀況有關(guān)，倒不見(jiàn)得是人大保安辦事不力。筆者在科大
時(shí)從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)生的財(cái)物被竊。科大保安多用老年人，足見(jiàn)其治安狀況之佳。

服務(wù)一項(xiàng)，以科大十分計(jì)，人大可得五分。

以上大學(xué)比拼十項(xiàng)全能賽，科大勝出八項(xiàng)，人大僅在城市和生源上絕對(duì)勝出。

在科大領(lǐng)先的八項(xiàng)中，人大有三項(xiàng)非常落后（宿舍、課程、服務(wù)），有四項(xiàng)比較落后（文
獻(xiàn)、制度、校園、師資），一項(xiàng)稍微落后（設(shè)施）。以科大總分一百分計(jì)算，人大可得八
十一分。因?yàn)槌鞘泻蜕磧身?xiàng)在軟硬件方面的重要性靠后，如果加權(quán)計(jì)算，人大的分?jǐn)?shù)還
會(huì)更低，當(dāng)在七十分左右。對(duì)一個(gè)渴望學(xué)有所成的少年人，孰優(yōu)孰劣，自不待言。

需要特別指出的是，筆者雖然對(duì)人大現(xiàn)狀不滿，但沒(méi)有責(zé)怪人大領(lǐng)導(dǎo)和師長(zhǎng)的意思。中國(guó)
高等教育就是目前這種狀況，無(wú)論我們喜歡不喜歡，都必須在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和整改
。人大存在的問(wèn)題在全國(guó)高校普遍存在，人大相對(duì)來(lái)說(shuō)還算是表現(xiàn)不錯(cuò)的。筆者離開(kāi)人大
三年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)了明顯進(jìn)步，在某些方面甚至走到了中國(guó)高教改革的前列。

人大雖然在大部分項(xiàng)目上落后于科大，基本屬于學(xué)校內(nèi)部政策可以調(diào)整的范圍，厲精圖治
，定有改觀。科大固然招收了一批內(nèi)地優(yōu)秀學(xué)生，但長(zhǎng)期內(nèi)仍會(huì)以香港學(xué)生為主體，生源
質(zhì)量改進(jìn)的幅度不會(huì)太大，香港重商輕學(xué)的價(jià)值導(dǎo)向更非科大所能改變。三五十年之后，
人大科大誰(shuí)更領(lǐng)先，現(xiàn)在還很難預(yù)料。筆者撰寫此文只是為了給國(guó)內(nèi)的師長(zhǎng)和同學(xué)們提供
了一個(gè)外部的參照系，幫助大家了解我們?cè)诖髮W(xué)建設(shè)上還存在哪些差距和不足。

和很多中國(guó)名校一樣，人大和科大都懷有建成世界一流大學(xué)的雄心，也都有著難以成為世
界一流大學(xué)的障礙。唯有我國(guó)教育界同仁銳意改革，奮進(jìn)突破，中國(guó)才能實(shí)現(xiàn)復(fù)興學(xué)術(shù)文
化的夢(mèng)想。筆者在此愿與天下學(xué)子共勉之。

2007．2．14．

于弗吉尼亞Fairfax郡

發(fā)信人:?facerbird?(標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)),?信區(qū):?AbroadStudy
標(biāo)??題:?寫給想出國(guó)的師弟師妹，尤其是計(jì)算機(jī)系
發(fā)信站:?天地人大BBS站?(Tue?Mar??6?00:45:04?2007),?站內(nèi)

????有的人可能覺(jué)得我剛出國(guó)半年多，經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)該不足以來(lái)傳授一些東西，說(shuō)對(duì)了，我正在做的就不是傳授東西，而是想要大家自己多來(lái)想想一些關(guān)于自己的事。

????為什么呢？這是因?yàn)槲以谶@半年里面所看到的和所經(jīng)歷的，與老一輩所鼓吹的和新一輩所崇尚的一些天堂般的國(guó)外生活是不太一樣的。我之前也和萬(wàn)千將要 出國(guó)者一樣，看過(guò)一些前人所寫的文章，其中必然是以描述國(guó)外的新鮮為主要（這是因?yàn)閯偝鋈サ男缕妫灿忻枋鰢?guó)外生活質(zhì)量比較高的（這是因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)外國(guó) 人確實(shí)生活得不錯(cuò)），還有描述找工作如何克服困難的（這是大家最關(guān)心的基本要求），很少有不斷的抱怨和申訴生活的艱難或者不斷累積的郁悶的，因?yàn)榇蠹叶紙?bào) 喜不報(bào)憂阿，國(guó)內(nèi)父老鄉(xiāng)親都在看著你的blog，你要是一天到晚唉聲嘆氣茶飯不思，于心何忍。因此，這類帖子之少讓大家覺(jué)得郁悶的事情實(shí)際上很少。然而并 非如此，如同戀愛(ài)就是雙倍的快樂(lè)和雙倍的痛苦一樣，出國(guó)的快感和郁悶也是守恒的。我在這里不是潑冷水或者奉勸大家不要出國(guó)，你要是這樣以為，那這篇文章起 到的作用和其他文章就沒(méi)有什么區(qū)別了。我要做的不是告訴你們是或者不是，而是希望引起你們思考：自己是不是適合出國(guó)。這是一個(gè)非常非常重要的問(wèn)題，你對(duì)我 提出這個(gè)觀點(diǎn)不以為然正是因?yàn)槟憧赡苓€沒(méi)有真正認(rèn)真來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。

????我想從學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和找工作三個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下，在綜合性的東西說(shuō)完了之后再針對(duì)計(jì)算機(jī)系的各種情況說(shuō)一下，沒(méi)有耐心的人直接跳著看。由于本人是在英國(guó)，所以描述的對(duì)象大多著眼于英國(guó)環(huán)境，不過(guò)擴(kuò)展性比較強(qiáng)，據(jù)在美國(guó)同學(xué)介紹，情況差不太多。

????學(xué)習(xí)：
????在申請(qǐng)的時(shí)候大家最先考慮的，一般是這么幾個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}1，是讀碩士還是讀博士。因?yàn)檩浾撛徊┦开?jiǎng)學(xué)金多，所以這個(gè)考慮變得很重要。首先說(shuō)一點(diǎn)， 在英美，碩士和博士制度與國(guó)內(nèi)不同，不是一個(gè)接一個(gè)，而是兩條并行的線，碩士會(huì)用短時(shí)期來(lái)給你灌輸一些專業(yè)各方面的知識(shí)，以上課為主，博士用長(zhǎng)時(shí)期來(lái)專注 于一個(gè)非常非常窄的領(lǐng)域，畢業(yè)的目標(biāo)是成為此領(lǐng)域的專家，在本科時(shí)期，我認(rèn)為如果我讀博，我就學(xué)人工智能，而事實(shí)上，一個(gè)博士將會(huì)僅僅研究人工智能里面的 機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域里面的模糊邏輯方法里面的XX模糊邏輯規(guī)則的效率和擴(kuò)展。這就是細(xì)粒度。碩士和博士應(yīng)該選哪一種取決于你對(duì)自己的性格類型的判斷和你出國(guó)的目 的，如果覺(jué)得自己并不是研究型的人，如果你覺(jué)得很難持續(xù)的看英文論文并且每天坐在實(shí)驗(yàn)室里，那可能碩士比較適合，對(duì)于只想學(xué)一點(diǎn)東西并順便拿一個(gè)學(xué)位回國(guó) 發(fā)展的人，就更加適合。而博士，我認(rèn)為只有對(duì)學(xué)術(shù)有著真正的熱情并且比較有約束力的人才會(huì)非常享受地過(guò)著博士生活。想想看，在英國(guó)碩士一年博士三年 （50%的人需要四年才被允許畢業(yè)），在美國(guó)碩士二年博士五年，你能否在博士的位置上奮斗五年，這是一個(gè)你需要非常認(rèn)真的評(píng)估自己性格的問(wèn)題。我身邊的每 一個(gè)人包括我自己，都認(rèn)為我是一個(gè)非常搞學(xué)術(shù)的人，但我自己過(guò)來(lái)了之后，改變了碩士讀完之后再讀一個(gè)博士的想法，覺(jué)得我應(yīng)該工作。當(dāng)然這里有很大一部分原 因是覺(jué)得我無(wú)法忍受再用3-4年時(shí)間生活在英國(guó)，此處在生活環(huán)境一節(jié)再講。
????當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金這個(gè)東西卷入之后，碩士和博士的選擇變得更加艱難，英國(guó)的碩士獎(jiǎng)學(xué)金約等于零，我曾認(rèn)為前人說(shuō)獎(jiǎng)學(xué)金很少那總還是有的，我夠優(yōu)秀的話一定 能得到。事實(shí)上，希望大家斷絕這個(gè)念頭，它幾乎不可能。英國(guó)的博士獎(jiǎng)學(xué)金稍微好一點(diǎn)，但是由于它不像美國(guó)是由導(dǎo)師全權(quán)操作財(cái)務(wù)，學(xué)校提供的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)很 少，只能靠一些機(jī)構(gòu)和基金會(huì)，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，并不多，平均一下大概只有10%的人能夠得到全獎(jiǎng)，20%的人半獎(jiǎng)。美國(guó)當(dāng)然情況好一點(diǎn)，即使是碩士，獎(jiǎng)學(xué) 金的希望也和英國(guó)的博士差不多。美國(guó)博士自然就不用說(shuō)了，一般都有錢。
????綜合一下，大家應(yīng)該思考一下自己的性格加經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)是一件非常明確可評(píng)估的東西，性格卻不那么容易評(píng)價(jià)，請(qǐng)多注重考慮它。不是對(duì)技術(shù)和研究有著一股熱情的人，除非你喜歡過(guò)一些悠閑墮落的生活而不在乎時(shí)間，否則你會(huì)覺(jué)得萬(wàn)分無(wú)趣而且沒(méi)有盡頭。

????問(wèn)題2，外國(guó)教學(xué)水平和科技水平是不是高很多以至于學(xué)習(xí)效果很好很值得出國(guó)學(xué)習(xí)一下先進(jìn)的知識(shí)？我認(rèn)為外國(guó)的教師確實(shí)絕大部分非常有水平，因?yàn)楹? 多學(xué)術(shù)界的大牛都在大學(xué)教書，同時(shí)又認(rèn)為，其實(shí)絕大部分的他們?cè)诤芏鄷r(shí)候也僅僅是使用一些經(jīng)典的ppt和參考書來(lái)講課，這意味著有了ppt和參考書（這兩 樣?xùn)|西通常是此領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)典教材和其附帶ppt），你可以自己學(xué)習(xí)。我記得我本科的時(shí)候?qū)W人工智能，老師用的ppt是《人工智能——一種現(xiàn)代方法》的附帶 ppt，參考書則是一本國(guó)內(nèi)人寫的爛書。在這邊，老師講人工智能方面的東西，也是用的同一個(gè)ppt和《一種現(xiàn)代方法》這本參考書。在如下幾個(gè)條件成立的前 提下，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)達(dá)到同樣的效果：1老師嘴巴里講的內(nèi)容全部來(lái)自ppt和參考書，2參考書寫得非常仔細(xì)而全面，3老師不關(guān)心我做作業(yè)的好壞，4我比較 自覺(jué)學(xué)習(xí)。上述四個(gè)條件就是我們這里的現(xiàn)實(shí)，所以實(shí)際上，在國(guó)外學(xué)習(xí)能不能夠真正學(xué)到東西，一定要靠你自覺(jué)學(xué)習(xí)。
????在其他設(shè)備和教學(xué)器材方面，我覺(jué)得與國(guó)內(nèi)一樣。

???問(wèn)題3，與上一問(wèn)題有關(guān)，有人說(shuō)出國(guó)學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)專業(yè)知識(shí)，還有更多的與知名大牛交流和與國(guó)際學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。這不假。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，考慮這么幾個(gè)問(wèn) 題，你在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，是不是經(jīng)常會(huì)與人交流學(xué)術(shù)問(wèn)題，是不是經(jīng)常與剛認(rèn)識(shí)的人交流學(xué)術(shù)問(wèn)題，是不是可以找學(xué)院的教授探討學(xué)術(shù)問(wèn)題。如果你在國(guó)內(nèi)便已經(jīng)很愿 意開(kāi)口說(shuō)話和很愿意探討學(xué)術(shù)（我在國(guó)內(nèi)和在國(guó)外都曾因?yàn)楹蛣e人討論學(xué)術(shù)過(guò)多而被人覺(jué)得另類），那么繼續(xù)思考這幾個(gè)問(wèn)題，你對(duì)本專業(yè)的英文詞匯掌握程度是否 足以讓你和外國(guó)人交流無(wú)障礙，除學(xué)術(shù)交流之外你是否可以做到與外國(guó)人交流無(wú)障礙（請(qǐng)默默嘗試用英語(yǔ)向外人描述你看完無(wú)間道三部曲之后的感受和劇情介紹）， 你是否可以做好充分的準(zhǔn)備與印巴人、非洲人、意大利人、東歐人等英語(yǔ)說(shuō)得奇形怪狀的人進(jìn)行交流無(wú)障礙。
????問(wèn)題問(wèn)完了以后講一點(diǎn)事實(shí)，我身邊95%的中國(guó)人都是和中國(guó)人相處在一起，雖然大家也都有外國(guó)朋友，偶爾也聊天，但是由于語(yǔ)言問(wèn)題實(shí)在還不到充分的程度，成為密友的可能幾乎沒(méi)有。而想要同國(guó)際大牛探討學(xué)術(shù)人生理想，就如同和紀(jì)寶成討論后勤集團(tuán)的惡行一樣沒(méi)有機(jī)會(huì)。
????你內(nèi)向還是開(kāi)朗？出國(guó)后只會(huì)讓你繼續(xù)往內(nèi)向那邊偏一點(diǎn)點(diǎn)。
????
????以上是與學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)是我們出國(guó)想的第一件事，那么你究竟是否適合研究，性格是否開(kāi)朗常與人交流，是否會(huì)自我約束的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而這樣出去得到的學(xué)位是不是你所需要的，這樣出去學(xué)到的知識(shí)是不是在國(guó)內(nèi)也能學(xué)到，思考吧。


????生活環(huán)境：
????在國(guó)內(nèi)人的眼中，外國(guó)就是天堂，否則為什么有人偷渡，為什么有人花大錢移民，為什么出國(guó)留學(xué)的人要千方百計(jì)留在國(guó)外？我至今也沒(méi)有想通這三個(gè)問(wèn) 題，為什么沒(méi)有想通呢，與“以小人之心度君子之腹”類似，小人覺(jué)得別人心里想的和自己一樣，君子也覺(jué)得別人心里想的與自己一樣。我和那些人想的不一樣，所 以我覺(jué)得外國(guó)讓我很受束縛。那么你究竟屬于我這一類還是天堂那一類，這也是應(yīng)該在出去之前就想清楚的，否則走錯(cuò)了的人會(huì)像我一樣天天期望著回來(lái)。
????我不喜歡生活在英國(guó)的幾個(gè)原因：
????原因1，時(shí)刻銘記自己是中國(guó)人，并且證明中國(guó)人有風(fēng)度有禮貌。以前各種目的詭異的小文章曾說(shuō)，外國(guó)人非常遵守交通規(guī)則，就算沒(méi)有人沒(méi)有汽車，外國(guó) 人走路開(kāi)車的都會(huì)在紅燈前面停下來(lái)。開(kāi)車的停下來(lái)是不假，紅燈處都有攝像頭，闖過(guò)去被抓住了是重重的罰，我同學(xué)晚上騎單車沒(méi)有開(kāi)后燈都被抓住罰了32英 鎊，開(kāi)車闖紅燈只怕要連汽車都沒(méi)收了。而行人則是不看燈的，在沒(méi)有汽車的時(shí)候，行人們就直接趟過(guò)去了。剛來(lái)的頭一個(gè)月，每逢紅燈我必停下來(lái)，然后看見(jiàn)外國(guó) 人CHUA?CHUA的一個(gè)個(gè)從我身邊穿過(guò)去了。英國(guó)人這么穿可以理所當(dāng)然，我卻會(huì)想如果我闖紅燈會(huì)不會(huì)就被英國(guó)人一棒子把中國(guó)人都看扁了，于是我走路都 必靠左走，在電梯里公共汽車和火車上決不大聲說(shuō)話，上課決不講小話云云，每次當(dāng)和朋友在教室里說(shuō)話，在火車上說(shuō)話，邊上的人用眼睛帶著一點(diǎn)白色瞟過(guò)來(lái)的時(shí) 候，我會(huì)覺(jué)得很不舒服的。當(dāng)你不管做什么都帶著一點(diǎn)小心翼翼的心理，是不怎么舒服的。

????原因2，英國(guó)人不帶痕跡和帶著痕跡的排斥。英國(guó)的酒鬼是出名的，他們喝酒必醉，醉必發(fā)瘋，若此時(shí)從他們面前經(jīng)過(guò)，或許會(huì)聽(tīng)到 “Fxxxing?Chinese”。英國(guó)人眼中的中國(guó)仍然是一個(gè)落后的國(guó)家，很多時(shí)候也被用來(lái)開(kāi)玩笑。即使在牛津這種地方，英國(guó)人的醉鬼和流浪漢甚至印 巴的士司機(jī)都對(duì)中國(guó)女生進(jìn)行挑釁、騷擾直至性攻擊。中國(guó)女生晚上出門一定要男生送才安全，曾發(fā)生過(guò)深夜女生被襲擊事件，的士司機(jī)性攻擊事件，之后女生連單 獨(dú)坐的士都不敢了。而我兩個(gè)女同學(xué)在路上走被一群開(kāi)車的醉鬼叫嚷“Let's?go?play”，她們快步走開(kāi)酒鬼就叫 “Fxxxing?Chinese”，CAOTM的英國(guó)酒鬼。我同一棟樓的兩個(gè)女生，晚上在樓下車棚停單車，幾個(gè)流浪漢就站在車棚鐵門外晃悠，每當(dāng)她們想 要開(kāi)門了就圍過(guò)來(lái)。結(jié)果打電話給我下樓接她們才敢開(kāi)門。
????英國(guó)人不帶痕跡的排斥主要體現(xiàn)在找工作的領(lǐng)域，在下一節(jié)再講。除此之外，外國(guó)人不怎么主動(dòng)和中國(guó)人說(shuō)話，一些變態(tài)的外國(guó)學(xué)生在做助教的時(shí)候故意挑 中國(guó)學(xué)生的刺，這一類就多了。如果稍微留心一點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)人永遠(yuǎn)難以融入到他們正常的社會(huì)中去，并且總被一股從上往下看的眼光所看著。

????原因3，沒(méi)有娛樂(lè)，有很多寂寞感。英國(guó)人的娛樂(lè)就是看電視，我們?cè)趪?guó)內(nèi)所熟悉和喜歡的東西，這里肯定是沒(méi)有的。即使偶爾一起吃飯聚餐，還要擔(dān)心占 用廚房太久別人有意見(jiàn)。由于是單人間，大多數(shù)時(shí)候是一個(gè)人呆在房間里面，如果處在一些中國(guó)人比較少的專業(yè)，那就會(huì)每天都一個(gè)人去上課，默默的聽(tīng)完課又一個(gè) 人回家，晚上一個(gè)在家里做一些作業(yè)，做完了就一個(gè)人看看電影上上網(wǎng)，有什么想法什么抱怨都沒(méi)有適合的人可以交流，做作業(yè)沒(méi)有人可以討論，有問(wèn)題沒(méi)有人可以 咨詢。不過(guò)這些想必大家都有所耳聞，也不會(huì)當(dāng)作什么大不了的事情。對(duì)于有一大幫子朋友在國(guó)內(nèi)的人來(lái)說(shuō)，稍加比較，便會(huì)越發(fā)覺(jué)得毫無(wú)趣味。
????長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)人生活，是非常容易讓人產(chǎn)生寂寞感的。大家或許不以為然地覺(jué)得在本科的時(shí)候也是一個(gè)人早上起來(lái)了走去上課，一個(gè)人去食堂吃飯，一個(gè)人 自習(xí)，然后一個(gè)人走回寢室睡覺(jué)，那是因?yàn)槟氵吷先鞘煜さ幕蛘哂押玫娜耍悄憧梢耘c之說(shuō)話的人，而在國(guó)外的單人宿舍里，一天一句話都不說(shuō)是很正常的。我想 大多數(shù)人應(yīng)該是從來(lái)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷的。

????以上三個(gè)原因咋看起來(lái)毫不起眼，我也不是什么溫室里的嫩草，只是當(dāng)這三樣?xùn)|西從你生活的環(huán)境每一個(gè)方向壓過(guò)來(lái)的時(shí)候，就會(huì)讓人覺(jué)得在這里難以任憑 自己發(fā)揮，隨自己的想要的發(fā)展，和國(guó)內(nèi)的輕松。對(duì)，就是這樣，對(duì)于沒(méi)有什么磅礴理想，只想輕輕松松過(guò)日子的人，對(duì)于那些對(duì)生活細(xì)節(jié)太敏感、感情太細(xì)膩的 人，對(duì)于那些喜歡和朋友廝混在一起難以忍受長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處的人，國(guó)外的生活可能不會(huì)太讓你覺(jué)得舒適。當(dāng)然，有能力排除經(jīng)濟(jì)條件，只是想出來(lái)看看世界的同學(xué)們， 出來(lái)讀一個(gè)碩士將是一件很好玩的事。


????找工作：
????在找的過(guò)程中，各公司不會(huì)說(shuō)他們不傾向于收中國(guó)人，只是你的簡(jiǎn)歷上需要注明你的國(guó)籍，你的工作許可狀態(tài)。國(guó)籍這東西是絕對(duì)不會(huì)拿出來(lái)說(shuō)的，工作許 可狀態(tài)則是一個(gè)可以拿上臺(tái)面說(shuō)的東西，中國(guó)留學(xué)生最初都是沒(méi)有工作許可的，雖然經(jīng)過(guò)一些找律師之類的行為可以搞一個(gè)工作許可，不過(guò)誰(shuí)會(huì)做呢？Google 在我們學(xué)校宣講的時(shí)候就明確的講了，我們不會(huì)給員工提供工作許可（聽(tīng)起來(lái)就像北京戶口一樣，有的公司會(huì)給你批北京戶口，但是google就直接說(shuō)我們不 收）。
????其次，在可以收你的一些公司，如投行，技術(shù)公司等，面試的過(guò)程中，英國(guó)本地人占很大的優(yōu)勢(shì)，中國(guó)人雖然計(jì)算機(jī)技術(shù)不輸給他們，但在英文表達(dá)能力等 方面就差得遠(yuǎn)。再加上有一定的傾向，最后招收的絕大部分是英國(guó)人，如我一個(gè)在英國(guó)待了四年的同學(xué)去的美林證券，最后幾個(gè)人除了他之外全部是英國(guó)人。這還是 比較默默的淘汰外國(guó)人，有的公司就直接公然表示不招中國(guó)人，我對(duì)門住了一個(gè)香港女生，來(lái)英國(guó)也是4年，英語(yǔ)不錯(cuò)，她已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)至少兩家金融咨詢公司公然的 表示不招中國(guó)人。
????然而實(shí)際上即使此香港人自己，也是不愿意把自己當(dāng)作中國(guó)人的，雖然他父母都是內(nèi)地人，雖然他在我們面前都說(shuō)是中國(guó)人，但是在別人面前，都說(shuō)自己是 香港人。當(dāng)那兩個(gè)金融咨詢公司排擠她的時(shí)候，她向我們抱怨中無(wú)意透漏出：他們不招中國(guó)人，即使我說(shuō)我是香港人，也沒(méi)有用。她的這一段話給我留下了深刻的印 象。
????在這樣的環(huán)境中，或許我們能找到一個(gè)工作，程序員、咨詢師、辦公室職員這一類大把抓的平常工作，但是能夠上升一層到管理層？我想幾乎是不太可能的。在如此的氛圍中。


????關(guān)于出國(guó)的一些帶著強(qiáng)烈的抱怨性的話語(yǔ)就寫到這里，不可否認(rèn)大家會(huì)覺(jué)得我有一點(diǎn)規(guī)勸別人不要出國(guó)的意思，我是有那么一點(diǎn)，這一點(diǎn)僅僅針對(duì)于那些性 格與我類似的人，因?yàn)槲业娜舾蓚€(gè)出國(guó)的朋友，都和我有同樣的想回國(guó)的想法。我要讓大家想的，就是你是不是屬于我這一類人，如果是，那么你就該想想自己是不 是應(yīng)該要出國(guó)來(lái)學(xué)學(xué)。
????總結(jié)一下我認(rèn)為適合出國(guó)的若干種性格：潛心學(xué)習(xí)的，即使在人大也僅僅往返于教一、食堂和宿舍之間，這一類不特別在乎生活的人；豪邁的，人生理想是 成為大企業(yè)家或者打定了主意要成為成功男人或者成功女人的人，這一類往往有強(qiáng)烈的自我控制，并且把絕大部分精力集中在學(xué)習(xí)和事業(yè)上，也就不會(huì)在乎一些小東 西；闖蕩的，覺(jué)得應(yīng)該到處看看，尋找一些新鮮的生活的人，這類關(guān)注的主要是新鮮，不是學(xué)習(xí)或事業(yè)，那么也就不會(huì)束縛于留學(xué)那郁悶的學(xué)習(xí)中。
????以上集合的補(bǔ)集便是不那么喜歡出國(guó)生活的人了。

????針對(duì)所有師弟師妹們的建議到此結(jié)束，呵呵，罵聲一片，不過(guò)你認(rèn)為為什么我要寫這么長(zhǎng)的一篇文章呢。

????接下來(lái)是有關(guān)計(jì)算機(jī)系，信息學(xué)院的師弟師妹們的出國(guó)思考和建議。


????我本科在計(jì)算機(jī)系，全名是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系，我現(xiàn)在在計(jì)算機(jī)科學(xué)系，即Computer?Science。這個(gè)全名很重要，并且并不是每一個(gè)人 都能在本科生涯里明白CS系的特色，這不奇怪，因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)的計(jì)算機(jī)系通常都是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系，所以對(duì)比比較少。但是我要告訴你們的是，明白這一點(diǎn)， 將會(huì)對(duì)你的學(xué)術(shù)路線和職業(yè)路線非常有意義。下面我摘錄我某個(gè)文章里一段話來(lái)說(shuō)這個(gè)事：
????之所以中國(guó)在整體上比較偏向于算法型，我認(rèn)為是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)計(jì)算機(jī)系絕大部分是“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，他注重一個(gè)“科學(xué)”，所以從課程上來(lái) 講，會(huì)包括更多的算法設(shè)計(jì)，編譯原理，數(shù)值分析，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，數(shù)據(jù)庫(kù)原理等等理論性比較強(qiáng)的課程。與此進(jìn)行比較，英國(guó)的計(jì)算機(jī)類學(xué)科并不全是“科學(xué)” 類，包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件工程等培養(yǎng)應(yīng)用型人才的專業(yè)，他們與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)平起平坐。他們之間的差別并不是每一個(gè)中國(guó)的計(jì)算機(jī)系大學(xué)生都能夠分得清楚，在 此我舉兩個(gè)比較明顯的例子：

????1，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)學(xué)的是各種曲線曲面的方程，三維物體在平面上投影的計(jì)算和光照的模型等數(shù)學(xué)性較強(qiáng)的內(nèi)容，在軟件工程專業(yè)學(xué)的則是如何利用OpenGL,Direct3D等圖形軟件包來(lái)開(kāi)發(fā)三維動(dòng)畫和空間。

????2，數(shù)據(jù)庫(kù)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)學(xué)的是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的理論，是范式，是并發(fā)性處理和鎖，是公理系統(tǒng)，在軟件工程系則是如何用java，asp等連接數(shù)據(jù)庫(kù)，如何為一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)各種表，如何更好的掌握Oracle,Mysql之間的不同。

????這兩個(gè)例子應(yīng)該很好的解釋了計(jì)算機(jī)科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用之間的不同。

????我在本科的時(shí)候，剛進(jìn)來(lái)學(xué)N多數(shù)學(xué)課，與我的想象嚴(yán)重不符，計(jì)算機(jī)系居然不編程，而是學(xué)數(shù)學(xué)。這正是“科學(xué)”二字所在，我們系的培養(yǎng)目標(biāo)是計(jì)算機(jī) 科學(xué)家，是為了更進(jìn)一步的研究，而不是為了就業(yè)。我大四的時(shí)候，有一個(gè)工作了的師兄來(lái)了我們寢室對(duì)我們進(jìn)行教育，他說(shuō)工作很舒服的，工作的編程非常舒服， 跟在學(xué)校的編程完全不同。他說(shuō)對(duì)了，這正是一個(gè)非常好的例子來(lái)說(shuō)明如何認(rèn)識(shí)到自己適合做的東西。因?yàn)榻^大部分工作中的編程是“開(kāi)發(fā)”，你給一個(gè)按鈕寫命 令，測(cè)試時(shí)按那個(gè)按鈕，命令都執(zhí)行了，多么有成就感。這就是開(kāi)發(fā)，而我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的是研究，是算法。在開(kāi)發(fā)中，很容易找到成就感，而一個(gè)算法，想不出來(lái) 就完全不能動(dòng)筆。但算法如同數(shù)學(xué)，是一項(xiàng)高雅的藝術(shù)，也是走向計(jì)算機(jī)科學(xué)的奠基石，通過(guò)對(duì)算法的學(xué)習(xí)，能夠觸類旁通，更加深刻的理解計(jì)算機(jī)，它需要勤奮的 研究才能掌握。
????那么，你是喜歡開(kāi)發(fā)，還是研究呢？思考它，少走彎路。

????其次，我建議你們不要申請(qǐng)英國(guó)的碩士，甚至博士，理由如下：
????沖著短期拿學(xué)位的目的來(lái)的人自然我非常推薦讀碩士，英國(guó)的碩士只有一年，這一年耗資學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)約30萬(wàn)，而英國(guó)的計(jì)算機(jī)類牛校無(wú)非如下幾個(gè)：劍 橋、牛津、帝國(guó)理工、愛(ài)丁堡、曼徹斯特，（你首先必須明白泰晤士報(bào)排名完全不具有參考價(jià)值），其他學(xué)校名氣上和實(shí)力上就顯然不如這幾個(gè)學(xué)校，我想大家也不 會(huì)愿意花30萬(wàn)在一個(gè)不怎么出名的學(xué)校里去學(xué)習(xí)。
????但這幾個(gè)學(xué)校卻各具缺點(diǎn)。
????劍橋沒(méi)有授課式計(jì)算機(jī)碩士，全部是博士，唯一的兩個(gè)相關(guān)的一個(gè)是計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研究性碩士，一個(gè)是生物信息學(xué)研究性碩士。研究性碩士就是很少上課，是以做研究為主，可以當(dāng)作是PhD的預(yù)備班。
????牛津的計(jì)算機(jī)碩士則比較傾向于以前是學(xué)軟件工程或者計(jì)算機(jī)應(yīng)用等的人，讓他們轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，所以有不少課程僅僅是在本科的基礎(chǔ)上稍微加深了一點(diǎn)。再加上并不強(qiáng)制性的給學(xué)生布置很多功課，所以此地并不適合想學(xué)習(xí)更多知識(shí)的人，只適合想拿學(xué)位的人。
????英國(guó)的計(jì)算機(jī)系有很大一部分專注于人工智能和編程語(yǔ)言，幾乎每個(gè)學(xué)校如此，數(shù)據(jù)庫(kù)阿什么的很少。而人工智能方面帝國(guó)理工很強(qiáng)，愛(ài)丁堡大學(xué)則是有歐 洲人工智能中心，都還不錯(cuò)。不過(guò)帝國(guó)理工一年大概需要40萬(wàn)。愛(ài)丁堡和曼徹斯特不具備上述三大頂級(jí)學(xué)校的缺點(diǎn)，在學(xué)術(shù)上還算不錯(cuò)，只可惜在國(guó)人眼里知名度 不夠高，作為一個(gè)想追求知識(shí)的人，可以去，但是對(duì)追求名氣的，不適合。因此英國(guó)前五的計(jì)算機(jī)系碩士都不是那么美好的。
????而英國(guó)的博士申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金則比美國(guó)少很多，上文也說(shuō)了，極少由導(dǎo)師來(lái)控制錢，所以拿獎(jiǎng)少，再加上實(shí)際上很多人需要4年才能畢業(yè)，和美國(guó)比起來(lái)也只是 少了一年，在實(shí)力上和研究領(lǐng)域上，美國(guó)的大學(xué)也比英國(guó)廣泛。所以博士我也不很推薦來(lái)英國(guó)。GRE改革之后似乎比以前更好了，因此我更推薦去美國(guó)。
????綜上所述，英國(guó)的計(jì)算機(jī)是不很值得來(lái)學(xué)的。

????第二個(gè)問(wèn)題，英國(guó)的計(jì)算機(jī)就業(yè)。不少人把就業(yè)當(dāng)作出國(guó)的目的，雖然我極度不喜歡生活在國(guó)外，但還是提供就業(yè)的介紹。英國(guó)是一個(gè)極其看重應(yīng)用的國(guó) 家，IT類公司（包括金融、財(cái)務(wù)公司的軟件部門）對(duì)于畢業(yè)生所看重的是他所掌握的計(jì)算機(jī)技能，他所經(jīng)歷的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，一句話來(lái)說(shuō)，是知識(shí)。如果你沒(méi)有牢固的 基礎(chǔ)知識(shí)，比如把OSI七層模型每一層舉出一個(gè)協(xié)議的例子，沒(méi)有豐富的項(xiàng)目知識(shí)，比如Thread.start()是不是表示線程馬上啟動(dòng)，那么找技術(shù)工 作的進(jìn)程會(huì)不那么順利。其實(shí)這只是一件小事，重要的是，由于全民搞應(yīng)用，所以你將永遠(yuǎn)停留在初級(jí)程序員的位置上。中國(guó)人的口語(yǔ)表達(dá)和行為方式很難競(jìng)爭(zhēng)過(guò)本 地人或歐洲人而進(jìn)入管理層，又沒(méi)有辦法通過(guò)展現(xiàn)中國(guó)人遠(yuǎn)超外國(guó)人的智商來(lái)做一些研究上的突破，公司看重的是技術(shù)應(yīng)用，所以一個(gè)程序員就只能這樣寫按鈕，寫 圖表。中國(guó)人的語(yǔ)言劣勢(shì)已經(jīng)十分明顯的讓我們難以在管理、咨詢、等非技術(shù)方向進(jìn)行發(fā)展，又很難在公司里磨練技術(shù)上的提高，看起來(lái)無(wú)論是有創(chuàng)業(yè)大志的，還是 潛心學(xué)術(shù)的，抑或是安靜輕松度日的人，都不太適合留在英國(guó)工作，當(dāng)然還有兩種除外，忍耐兩年弄一個(gè)海外工作經(jīng)驗(yàn)的人，和穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做一個(gè)小產(chǎn)階級(jí)程序員生活 在英國(guó)的人。
????與英國(guó)這些做賣飛機(jī)票系統(tǒng)的、賣股票系統(tǒng)的公司對(duì)比，美國(guó)的大公司就比較多，情況要好一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)與中國(guó)的情況很相似。所以，回國(guó)或者當(dāng)初就去美國(guó)，會(huì)比來(lái)英國(guó)好。

????總結(jié)之，如果你不喜歡做技術(shù)，就千萬(wàn)不要再本著忍耐的心理出國(guó)學(xué)技術(shù)，尤其是讀博；如果你不喜歡做研究型技術(shù)而喜歡做開(kāi)發(fā)型技術(shù)人員，那么可以在 國(guó)內(nèi)的公司磨練1-2年再考慮出國(guó)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的OOP教學(xué)實(shí)在是太不到位了，而國(guó)外讀書則不能幫你培養(yǎng)開(kāi)發(fā)的能力（因?yàn)榇蠖嗍且钥茖W(xué)為主）；如果你非常熱 愛(ài)研究，那么建議你申請(qǐng)美國(guó)的PhD，那里有錢、有更多的機(jī)會(huì)、更大的國(guó)土來(lái)觀覽；如果你什么都不熱愛(ài)，現(xiàn)在還在茫然之中，那就仔細(xì)的在國(guó)內(nèi)考慮自己適合 做的事情，想出國(guó)的話以后再出，我現(xiàn)在周圍的人除了中國(guó)人之外幾乎全都不是應(yīng)屆畢業(yè)生，所以不要怕自己的年齡。我一直認(rèn)為找到自己適合做的事情是第一重要 的，不要吝惜花時(shí)間去尋找和嘗試，你那些以為無(wú)法浪費(fèi)的時(shí)間，將來(lái)很可能浪費(fèi)在當(dāng)前草率的決定上。

????畢業(yè)不是表示下一步該做什么馬上就要開(kāi)始，而是提醒你你是否認(rèn)真的想過(guò)自己應(yīng)該做什么。而由于offer正在不斷到來(lái)，所以本文對(duì)于滿腔熱情要出國(guó)的大四學(xué)生的作用不是特別大，低年級(jí)的同學(xué)們才更應(yīng)該利用剩下的幾年來(lái)為自己做決定。