經(jīng)常看到有些學(xué)生、求職者捧著一本類似JBuilder入門、Eclipse指南之類的圖書學(xué)習(xí)Java，當(dāng)他們學(xué)會了在這些工具中拖出窗體、安裝按鈕之后，就覺得自己掌握、甚至精通了Java；又或是找來一本類似JSP動態(tài)網(wǎng)站編程之類的圖書，學(xué)會使用JSP腳本編寫一些頁面后，就自我感覺掌握了Java開發(fā)。
    還有一些學(xué)生、求職者聽說J2EE、Spring或EJB很有前途，于是立即跑到書店、或圖書館找來一本相關(guān)圖書。希望立即學(xué)會它們，然后進(jìn)入軟件開發(fā)業(yè)、大顯身手。
    還有一些學(xué)生、求職者非常希望找到一本既速成、又大而全的圖書，比如突擊J2EE開發(fā)、一本書精通J2EE之類的圖書（包括筆者曾出版的《輕量級J2EE企業(yè)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)》一書，據(jù)說銷量不錯)，希望這樣一本圖書就可以打通自己的“任督二脈”，一躍成為J2EE開發(fā)高手。
    也有些學(xué)生、求職者非常喜歡J2EE項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目大全之類的圖書，他們的想法很單純：我按照書上介紹，按圖索驥、依葫蘆畫瓢，應(yīng)該很快就可學(xué)會J2EE，很快就能成為一個受人羨慕的J2EE程序員了。
    ……
    凡此種種，不一而足。但最后的結(jié)果往往是失敗，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)沒有積累、沒有根基，學(xué)習(xí)過程中困難重重，每天都被一些相同、類似的問題所困擾，起初熱情十足，經(jīng)常上論壇詢問，按別人的說法解決問題之后和高興，既不知道為什么錯？也不知道為什么對？只是盲目地抄襲別人的說法。最后的結(jié)果有兩種：
    1.久而久之，熱情喪失，最后放棄學(xué)習(xí)。
    2.大部分常見問題都問遍了，最后也可以從事一些重復(fù)性開發(fā)，但一旦遇到新問題，又將束手無策。
    第二種情形在普通程序員中占了極大的比例，筆者多次聽到、看到（在網(wǎng)絡(luò)上）有些程序員抱怨：我做了2年多Java程序員了，工資還是3000多點(diǎn)。偶爾筆者會與他們聊聊工作相關(guān)內(nèi)容，他們會告訴筆者：我也用Spring了啊，我也用EJB了啊……他們感到非常不平衡，為什么我的工資這么低？其實(shí)筆者很想告訴他們：你們太浮躁了！你們確實(shí)是用了Spring、Hibernate又或是EJB，但你們未想過為什么要用這些技術(shù)？用這些技術(shù)有什么好處？如果不用這些技術(shù)行不行？
    很多時(shí)候，我們的程序員把Java當(dāng)成一種腳本，而不是一門面向?qū)ο蟮恼Z言。他們習(xí)慣了在JSP腳本中使用Java，但從不去想JSP如何運(yùn)行，Web服務(wù)器里的網(wǎng)絡(luò)通信、多線層機(jī)制，為何一個JSP頁面能同時(shí)向多個請求者提供服務(wù)？更不會想如何開發(fā)Web服務(wù)器；他們像代碼機(jī)器一樣編寫Spring Bean代碼，但從不去理解Spring容器的作用，更不會想如何開發(fā)Spring容器。
有時(shí)候，筆者的學(xué)生在編寫五子棋、梭哈等作業(yè)感到困難時(shí)，會向他們的程序員師兄、朋友求救，這些程序員告訴他：不用寫了，網(wǎng)上有下載的！聽到這樣回答，筆者不禁感到啞然：網(wǎng)上還有Windows下載呢！網(wǎng)上下載和自己編寫是兩碼事。偶爾，筆者會懷念以前黑色屏幕、綠熒熒字符時(shí)代，那時(shí)候程序員很單純：當(dāng)我們想偷懶時(shí)，習(xí)慣思維是寫一個小工具；現(xiàn)在程序員很聰明：當(dāng)他們想偷懶時(shí)，習(xí)慣思維是從網(wǎng)上下一個小工具。但是，誰更幸福？
    當(dāng)筆者的學(xué)生把他們完成的小作業(yè)放上互聯(lián)網(wǎng)之后，然后就有許多人稱他們?yōu)?#8220;高手”！這個稱呼卻讓他們?nèi)f分慚愧；慚愧之余，他們也感到萬分欣喜，非常有成就感，這就是編程的快樂。編程的過程，與尋寶的過程完全一樣：歷經(jīng)辛苦，終于找到心中的夢想，這是何等的快樂？
    如果真的打算將編程當(dāng)成職業(yè)，那就不應(yīng)該如此浮躁，而是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)先學(xué)好Java語言，然后按Java本身的學(xué)習(xí)規(guī)律，踏踏實(shí)實(shí)一步一個腳印地學(xué)習(xí)，把基本功練扎實(shí)了才可獲得更大膽成功。
    實(shí)際情況是，有多少程序員真正掌握了Java的面向?qū)ο螅空嬲莆樟薐ava的多線程、網(wǎng)絡(luò)通信、反射等內(nèi)容？有多少Java程序員真正理解了類初始化時(shí)內(nèi)存運(yùn)行過程？又有多少程序員理解Java對象從創(chuàng)建到消失的全部細(xì)節(jié)？有幾個程序員真正獨(dú)立地編寫過五子棋、梭哈、桌面彈球這種小游戲？又有幾個Java程序員敢說：我可以開發(fā)Struts？我可以開發(fā)Spring？我可以開發(fā)Tomcat？很多人又會說：這些都是許多人開發(fā)出來的！實(shí)際情況是：許多開源框架的核心最初完全是由一個人開發(fā)的。現(xiàn)在這些優(yōu)秀程序已經(jīng)出來了！你，是否深入研究過它們，是否深度掌握了它們？
    如果要真正掌握J(rèn)ava，包括后期的Java EE相關(guān)技術(shù)（例如Struts、Spring、Hiberate和EJB等），一定要記住筆者的話：絕不要從IDE（如JBuilder、Eclipse和NetBeans）工具開始學(xué)習(xí)！IDE工具的功能很強(qiáng)大，初學(xué)者學(xué)起來也很容易上手，但也非常危險(xiǎn)：因?yàn)镮DE工具已經(jīng)為我們做了許多事情，而軟件開發(fā)者要全部了解軟件開發(fā)的全部步驟。
    筆者就自己對Java EE體系的理解，對Java EE學(xué)習(xí)者給出一個粗略線路圖，如下圖所示：

（轉(zhuǎn)自：http://www.crazyjava.org/thread-211-1-1.html）