假期結(jié)束了，雖然只有短短的五天，但是這期間看到了聽到了很多事情，自己也想了很多，以流水賬的形式寫一寫，也算是一種回憶吧。

與姥爺聊教育

姥爺是高中的退休教師，這次回去和姥爺聊了很長時(shí)間，也再次介紹了提高班，說到了老師的思想。歸根結(jié)底就聊了一個(gè)問題：為什么大學(xué)畢業(yè)生竟然不能找到工作？

姥爺說這其實(shí)很簡單，中國的教育從根本上來說就是形式主義。絲毫沒有考慮到學(xué)科之間的聯(lián)系以及科目之間的承接關(guān)系。更不用說把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到真正的生產(chǎn)生活當(dāng)中去。從小學(xué)到大學(xué)一切的學(xué)習(xí)都是圍繞形式主義來的，如果說學(xué)習(xí)的這些知識(shí)有用吧，到了工作崗位中用到的非常少或者根本與實(shí)際不配套，大部分的知識(shí)都需要從頭學(xué)；說這些知識(shí)沒用吧，其中一些基礎(chǔ)性的知識(shí)如果沒有還真不行。也就是說學(xué)習(xí)的知識(shí)本身是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)就錯(cuò)在教育體制上，老師所教授的知識(shí)和實(shí)際工作當(dāng)中需要的知識(shí)脫節(jié)，于是就造成了現(xiàn)在的情況，大學(xué)生畢業(yè)什么也不會(huì)干，當(dāng)然就很難就業(yè)了。

想想在提高班就不會(huì)這樣，我們一直在跟著老師學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容（無論是思想品德還是知識(shí)技能）就是工作當(dāng)中迫切需要的，少了哪個(gè)也不行。也就是說從提高班畢業(yè)就可以馬上進(jìn)入工作崗位，正是因?yàn)檫@樣提高班畢業(yè)的同學(xué)才會(huì)很輕松的找到工作。

和弟弟聊工作

叔叔家的弟弟從初二就不上學(xué)了，開始在外邊打工，算了算在外邊干活也有六七年了。目前一年也能掙十萬多，叔叔家的主要經(jīng)濟(jì)來源也就是靠弟弟在外打工。和弟弟聊起來他自己的經(jīng)歷也是感觸頗深。

弟弟開始的時(shí)候干小工，那時(shí)候每天也就是掙幾十塊錢，吃的不好，住的條件也差，總而言之吧一個(gè)字“苦”，兩個(gè)字“受罪”。干了幾年熬成了大工，掙的多了些，然后逐漸的和老板的關(guān)系也好了，現(xiàn)在算是個(gè)小的包工頭，算是當(dāng)上了“領(lǐng)導(dǎo)”，也算是熬出頭了。弟弟是屬于民工當(dāng)中比較突出的，因?yàn)檎麄€(gè)村子當(dāng)時(shí)出去打工的有很多，就出來這么一個(gè)有出息的，其他的還依然是老樣子，工資雖然有所增長但沒有實(shí)質(zhì)性的變化。

看到了弟弟想起了老師說的，同樣是一年十萬我們一畢業(yè)就可以拿到，而且待遇相當(dāng)?shù)暮茫艿苁前玖似甙四瓴拍玫剑椰F(xiàn)在工作依然不輕松，相比而言大學(xué)生和非大學(xué)生還是有差別的（前提是大學(xué)不荒廢）。

和爸媽聊提高班

和爸媽再次說了提高班，雖然聽了很多遍，他們還是會(huì)很樂意的聽我介紹在提高班的學(xué)習(xí)與生活。雖然爸媽嘴上說支持在這里學(xué)習(xí)，也說承認(rèn)提高班能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，但是他們還是不相信自己的孩子將來能像老師說的那樣能掙很多錢。

爸媽一直強(qiáng)調(diào)說“踏實(shí)做人不要說大話，師哥是師哥不是自己，什么時(shí)候真正把錢掙到手了才是自己真的有本事了，不然那都是別人的……”我覺得爸媽這么說也可以理解的，就像開學(xué)第一天老師說到雪琪姐的父母沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)一樣。其實(shí)大部分的家長都是這樣的（當(dāng)然我爸媽也是），都是農(nóng)民出身的爹媽沒有接受過高等教育怎么會(huì)有估計(jì)未來的能力，也不可能有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，他們從小接受的思想就是“落袋為安”，一下子讓他們改變還是很苦難的。

既然這樣我們要做的就是一方面多于與父母溝通，盡量使他們支持我們繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；另一方面就是通過努力將自己說的話盡快變成現(xiàn)實(shí)，讓父母早日放心。

2012年來了，這一年可以說是在提高班最困難的一年，是黎明前的黑暗。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”與君共勉！