“出來(lái)混，總是要還的。”這話說(shuō)得真好。我最近的blog寫得太少了，想寫的東西，其實(shí)又實(shí)在是不少，一日復(fù)一日的堆積心里，又想寫，又不想寫，難受呀。

這篇blog原本還是打算在Word 2007里寫的， 后來(lái)作為草稿發(fā)上來(lái)，發(fā)現(xiàn)還有不少不如意的地方，還是在線寫吧。

想說(shuō)的事情挺多的，一件一件的說(shuō)吧。

一、敏捷中國(guó)大會(huì)，6月6日在上海交大舉辦了一場(chǎng)。專門介紹ruby的，昨天在csdn的martin fowler的中文blog上，也貼出了完整的演講全文。《Ruby是一個(gè)非常好的開發(fā)工具》，《現(xiàn)場(chǎng)演示Ruby編程》，《細(xì)數(shù)Ruby語(yǔ)言優(yōu)缺點(diǎn)》。關(guān)于這次活動(dòng)的一篇Blog按理我早就該寫了，但是卻一直沒有寫出來(lái)。有兩個(gè)原因，一個(gè)是那天老馬在開講之前，熊節(jié)是打算在邊上當(dāng)翻譯的，誰(shuí)知道交大的同學(xué)們牛啊，紛紛表示，不必翻譯，都聽得懂的，我一個(gè)學(xué)俄語(yǔ)的人，在那里抗議也沒什么用，大家都一副聽力很好的架勢(shì)，老馬在上面嘰里呱啦的講著，下面的同學(xué)們不時(shí)的笑著……我呢，也只能隨著大家的笑聲，沖著老馬空洞的笑著……；第二個(gè)原因呢，是個(gè)原本打算等CSDN的演講的翻譯出來(lái)，我也好引用一下，誰(shuí)知這一等，就是半個(gè)月，我都已經(jīng)換了一個(gè)工作了。

說(shuō)實(shí)話，那天老馬的演講，我沒聽懂，不過因?yàn)樗谀抢铿F(xiàn)場(chǎng)coding，所以我還是看懂了一些代碼。Ruby的代碼給人留下了深刻的印象，而且我不知道是不是Martin故意裝作是一個(gè)初哥，反正看起來(lái)他對(duì)ruby的語(yǔ)法也不怎么熟悉，不過ruby厲害的地方就在于，你就算是個(gè)初哥，邊試邊弄，也能把程序鼓搗出來(lái)。

原本的計(jì)劃是介紹Ruby DSL的，不過時(shí)間明顯的不夠用，關(guān)于DSL的部分反而講得很少，還好這兩天armlinux-w翻譯了一篇專講Ruby DSL的文章過來(lái)：《用Ruby 創(chuàng)建領(lǐng)域特定語(yǔ)言》。當(dāng)時(shí)看到Martin演示的，用Ruby語(yǔ)言描述的配置文件時(shí)，腦子里頗有些想法，也寫了問題交上去問，不過老馬也來(lái)不及一一回答，后來(lái)想想，提的那個(gè)問題，也沒有經(jīng)過自己的深入思考與實(shí)踐，不提也罷。

倒是我提的另外一個(gè)問題，頗有些價(jià)值，當(dāng)時(shí)正好交大的林德樟老師也在，我以前就對(duì)林老師的那句語(yǔ)錄有所不滿《XP是草書，UP是正楷，先草書后正楷，就會(huì)亂套》。在自己的Blog上也和林老師的門徒們吵過架，如今Martin教主本人既然來(lái)了，我等看客正應(yīng)該把這仗挑起來(lái)才是。于是我就提了一個(gè)問題，讓兩位專家都來(lái)評(píng)價(jià)一下這句話。可惜的是，后來(lái)他們兩人的精彩交鋒，我也沒怎么聽懂，還是林老師還用中文闡述了一遍自己的觀點(diǎn)，我算是了解了一下他的邏輯。

原來(lái)我以為，林老師這樣的說(shuō)法，是出于在校教師“和稀泥”的考慮。這下我才了解到，原來(lái)林老師是真的這么認(rèn)為的。而他這么一種說(shuō)法的依據(jù)，還是慣常的“中國(guó)國(guó)情論”。或者稱之為“補(bǔ)課論”。因?yàn)槊绹?guó)人是現(xiàn)有軟件工程，才有極限編程，而我們現(xiàn)在的軟件產(chǎn)業(yè)還落后人家?guī)资辏圆话衍浖こ踢@一課不上，是不行的。然后林老師還頗有些“攻擊力”的詢問Martin，當(dāng)初你先寫了UML，后來(lái)又寫了XP，不也是這樣一個(gè)心路歷程嗎？老馬如何回答，我也沒有聽懂，但是在我看來(lái)，林老師混淆了三個(gè)概念，一個(gè)是國(guó)家級(jí)的軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，一個(gè)是企業(yè)級(jí)的軟件開發(fā)的管理水平，一個(gè)是開發(fā)人員的技術(shù)與理論水平。這三個(gè)不同的水平被他攪在一起，用于支撐自己的說(shuō)法，實(shí)在是???????所以，會(huì)后我又追上去問林老師，我提出了三個(gè)概念混淆了云云，沒想到林老師相當(dāng)和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的沒錯(cuò)”，然后又說(shuō)到關(guān)于大學(xué)的軟件教育的問題，我在說(shuō)很多剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)于軟件開發(fā)的理解，往往停留于知識(shí)點(diǎn)的積累上，而沒有去思考，我打算把這些知識(shí)點(diǎn)，組合起來(lái)運(yùn)用，以達(dá)到什么目的。很多學(xué)生，只是說(shuō)我知道什么什么，而不會(huì)說(shuō)，我會(huì)做什么什么。林老師又和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的沒錯(cuò)。我一直跟學(xué)生們說(shuō)，學(xué)校和企業(yè)是完全不同的，真正的知識(shí)，只能在企業(yè)里才能學(xué)到。”然后我又說(shuō)，其實(shí)軟件學(xué)院應(yīng)該多推薦學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，還有就是多鼓勵(lì)學(xué)生參與Open Source的項(xiàng)目呀。林老師還是和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“是啊，不過現(xiàn)在的企業(yè)，要他們肯接收學(xué)生實(shí)習(xí)，不容易的。在美國(guó)，每年暑期都會(huì)有大量的實(shí)習(xí)生招聘，這其實(shí)就是企業(yè)在做慈善呀。再說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)老師，對(duì)Open Source的了解，也很少的呀。”然后，我就跟林老師告辭了。作為一個(gè)老師，他給我留下了很好的印象，但是，我更加悲觀的發(fā)現(xiàn)，要通過學(xué)校教育，提高軟件開發(fā)人員的素質(zhì)，好難啊！

會(huì)后大家又找了一家小飯店FB了一下，CSDN的霍泰穩(wěn)也來(lái)了，我還給他們提了一個(gè)建議，以后CSDN最好能夠搞一個(gè)系列的活動(dòng)，不斷的把世界各地的軟件大師們請(qǐng)到中國(guó)來(lái)，巡回演講，收取門票，整理成每年基本的《軟件大師在中國(guó)》這樣書出版，還有視頻光盤也可以賣錢，各位大師的中文Blog也都建在CSDN，應(yīng)該是一樁雙贏的好事啊，就看他們是不是打算做了。

(待續(xù))

不要出來(lái)搞笑說(shuō)：

沒有bug的程序？????????
靠，站著說(shuō)話不腰疼。那個(gè)公司可以做出沒有bug的軟件來(lái)？
當(dāng)然，沒有寫過程序的人不出bug!!
估計(jì)這位同志不會(huì)寫代碼，是個(gè)理論專家。
還是不要這么狂的好。
我估摸按你的標(biāo)準(zhǔn)，你是肯定不會(huì)被別人錄用的！

123說(shuō)：

你是編程的嗎？
無(wú)“BUG”搞笑吧你
測(cè)試是不能查出所有BUG的
而且不是所有測(cè)試都能窮舉的
只能是測(cè)試覆蓋率達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
BUG出現(xiàn)的概率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
才算產(chǎn)品
“ZERO-BUG”做夢(mèng)去吧