jwethand

??? 近日有暇，偶覽Robert大作《軟件工程的事實與謬誤》，其間提到程序員應(yīng)多讀“名著”，深以為然。當(dāng)然，此處所謂“名著”并非《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》等文學(xué)名著，而是程序的經(jīng)典之作，如：linux、 windows之類的程序名著。

????從識字開始，我們學(xué)習(xí)寫作的方式是學(xué)習(xí)一篇范文，對范文進(jìn)行解剖和鑒賞，同時還輔以大量的作文選，然后開始練習(xí)寫作，以此循序漸進(jìn)，周而復(fù)始，我們的寫作水平在不知不覺中提高。

????而我們學(xué)習(xí)寫程序的方式卻截然相反，先學(xué)習(xí)編程語言的規(guī)則，然后寫一些代碼，再深研規(guī)則及相關(guān)，再寫，以此循環(huán)。慢慢的，我們覺的有些東西不對勁，我們寫代碼的水平遇到了瓶頸，很難突破。所以，慢慢的，我們開始轉(zhuǎn)型，有搞管理的、有搞顧問的等等，不一而足，甚至開餐館、賣衣服等不相關(guān)行業(yè)的亦不在少數(shù)。

??? 作為一個作家，如果你沒有讀過文學(xué)名著，幾乎沒人相信。而作為軟件開發(fā)的專業(yè)人士，在沒有研讀過程序名著的情況下，竟然堂而然之，自稱為“程序員”，這不能不是程序員界的一個天大笑話。說的深痛一點，目前中國程序員界正有一群小學(xué)生寫著小學(xué)生作文，而全中國的程序員還以為自己很聰明，偶然看到一個中學(xué)生的作文，竟以為神跡，稱該中學(xué)生為“牛人”，豈不知所謂牛人只不過中學(xué)生而已。更可笑的，中國有一那邊一群小學(xué)生，自己寫寫日記也就罷了，但是他們不知中國傳統(tǒng)的“謙虛”為何解，拿著一塊塊小豆腐自稱“小說”、“散文”，實在為中國人丟臉。針對此情況，當(dāng)有程序員憤而評之，這群小學(xué)生就拿中國軟件的未來等大道理壓人，如果中國的文學(xué)界是以小學(xué)生當(dāng)?shù)溃灰磥硪擦T。
中國程序員的首要任務(wù)我以為應(yīng)多讀名著，再不濟(jì)也應(yīng)多讀讀作文選。讀名著可以修身養(yǎng)性，見識大師手筆，領(lǐng)會寫作之道。讀的名著多了，再不濟(jì)，名著的寫作手法，描寫方式，問題處理方式也學(xué)到不少。自己寫程序時，自然信手拈來，左右逢源，程序也有模有樣。慢慢修煉，自然脫離小學(xué)生水平，到中學(xué)生，直至“大學(xué)生”，甚至“程序家”也有可能。
隨著開源越來越紅火，開源軟件也越來越多，程序界的名著也是汗牛充棟。用C寫的有l(wèi)inux；Delphi有VCL、開源控件等；Java更數(shù)不勝數(shù)，象Hibernate、Struts、Spring等都是一時的大作。不難想象，如果中國合格的程序員都有名著研讀經(jīng)歷，中國軟件水平如何；如果每個計算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都有名著研讀經(jīng)歷，他們的水平亦如何。

????說的傷心一點，中國的大學(xué)計算機(jī)教育是徹頭徹尾的失敗，計算機(jī)專業(yè)的教授們應(yīng)該虛心向中、小學(xué)語文教師學(xué)習(xí)。而中國計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，一個個是地地道道的小學(xué)生。他們只會語法，會用幾個成語（API或類），造過幾個句（排序算法），好一點的寫過幾篇日記。這些人就是我們中國軟件業(yè)的后備力量，他們的力量太小啦，無法承受中國軟件振興之重。

????中國的程序員多讀名著，是我們當(dāng)前工作的重中之重。我們可以想象，當(dāng)研讀名著成為一種風(fēng)氣，中國的程序員全部從小學(xué)生進(jìn)化到大學(xué)生時，中國軟件“趕英超美”還會遠(yuǎn)嗎？