寶寶1.4歲，路走的不扎實(shí)，通常都由她奶奶來(lái)帶，爺爺次之，媽媽又次之，其中我?guī)Ш⒆訒r(shí)間是最少的。
寶寶剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，雖然我還孩子的時(shí)間最少，但在我手里寶寶摔倒的次數(shù)最多，因此遭到了嚴(yán)厲的批評(píng)。
我承認(rèn)我和他們一樣用心來(lái)愛(ài)寶寶，寶寶的喜樂(lè)和哭鬧深深地系著我的喜怒和哀樂(lè)。但寶寶摔倒的事實(shí)如此，我不得而知原因何在。
寶寶奶奶一語(yǔ)道破其中的“玄機(jī)”，曰：只因你把寶寶當(dāng)成大孩子來(lái)看待。 一語(yǔ)道過(guò)之后，我忽然明朗了。
是的，我始終認(rèn)為寶寶已經(jīng)會(huì)走，因此應(yīng)該給她更大的空間，放手她去探索去磨煉。 只因?yàn)槲业姆攀郑乓淮未卧诓粩嗟貒L試中摔倒。
我應(yīng)當(dāng)手不離其左右，配合著她，保護(hù)著她，她才能夠在摔倒時(shí)有支撐或依靠，至少不會(huì)造成身體上的傷害。
那么在公司的人員管理中，新人又何嘗不是剛學(xué)走路的孩童，需要我們管理者無(wú)微不至的照顧和指導(dǎo)，在他們不斷嘗試、不斷探索和磨煉的過(guò)程中，我們不能等待著他們跌倒后進(jìn)行自我總結(jié)教訓(xùn)，也不能任憑在他們跌倒后自顧著心疼，更不能在他們跌倒后聲色俱厲的批評(píng)他們做事的方式和方法，因?yàn)樗麄冞€是個(gè)孩童。而管理者，是他們的第一任老師，需要手不離其左右，配合他，保護(hù)他，指導(dǎo)他，直到他由走而跑，健步飛。直到那時(shí)，才能放手。